spezialisiertes Angebot im pädagogischen Kontext
Ausgangslage
Durch den Integrationsauftrag der Volksschule werden Lehr- und Fachpersonen vor grosse Herausforderungen gestellt. Belastend wird die Aufgabe, wenn abweichendes Verhalten die Beziehungsdynamik zwischen schulischen Bezugspersonen, Schüler/in und Familie zunehmend negativ beeinflusst und es zu gegenseitigen Zuschreibungen kommt. Der psychoanalytische Zugang setzt das Beziehungsgeschehen ins Zentrum und eröffnet Denkräume, die im Alltag wieder handlungsfähig machen. Gerade bei herausfordernden Kindern ist eine Einschätzungen im System der Bezugspersonen, und das Finden einer gemeinsam getragenen pädagogischen Vorgehensweise schwieriger. Die Supervision kann hier Hilfestellungen bieten.
Das Angebot (Supi im pädagogischen Kontext) richtete sich an alle erwachsenen Bezugspersonen im schulischen Kontext
(Klassenlehrpersonen, SHP, Therapeutinnen, pädagogische Mitarbeitende, Hortbetreuung, SSA).